Program Pendidikan Profesi Guru sebagai Peningkatan Kualitas Pendidikan

Editor: Ahmad Arsyad

Kabar Baru, Opini- Indonesia harus membenahi kualitas pendidikannya karena kualitas pendidikan sangat penting untuk menentukan kualitas sumber daya manusia yang akan mempengaruhi peradaban bangsa di masa depan. Menurut Global Human Capital Report yang diterbitkan World Economic Forum tahun 2017, Indonesia berada di peringkat ke-65 dari 130 negara di bidang pendidikan, jauh tertinggal dari beberapa negara ASEAN lainnya seperti Singapura, Malaysia, Thailand, dan Filipina.

Meningkatkan kemajuan para pelajar menjadi tugas bersama terkhusus bagi para guru. Para pelajar merupakan bangsa yang berbakat, tetapi sangat banyak yang terlalu menderita keterpurukan. Pengajaran pada tempat-tempat sekolah merupakan hal yang sangat penting dalam culture masyarakat Indonesia. Program Pendidikan Profesi Guru memilik berbagai macam program untuk mendorong pelajar berkemajuan dan tidak lepas dari pendidikan. Mereka melaksanakan program untuk meningkatkan kualifikasi para guru.

Untuk mengoptimalkan proses pendidikan (optimasi proses pendidikan), pendidik profesional menggunakan waktu untuk perbaikan dan pengembangan. Mereka melaksanakthanya sistem pengembangan ilmu dan sistem pengajaran dinamis. Sehingga, mereka dapat membantu sekolah untuk menjadi lebih sportif dan produktif dalam mengajar. Program Pendidikan Profesi Guru juga tidak luput dari perbaikan akuntansi sekolah. Untuk itu, para pendidik professional harus memiliki ketentuan akuntansi yang benar-benar hanya untuk mereka sendiri. Para pendidik juga sering kompetitif dalam memperbaiki peta jaringan pendidikan di negara lain. Untuk itu, mereka harus berusaha untuk mengevaluasi dan menerapkan program lebih banyak sekolah di negara yang baik untuk guru maupun pelajar.

Program Pendidikan Profesi Guru merupakan program yang ditujukan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia dengan menyediakan pendidikan profesi bagi para guru. Program ini merupakan salah satu upaya pemerintah dalam meningkatkan mutu pendidikan di negara ini, khususnya dengan meningkatkan kompetensi dan kualifikasi para guru agar dapat memberikan pelayanan yang lebih berkualitas kepada siswa.

Program Pendidikan Profesi Guru merupakan program yang dikembangkan oleh Kementrian Agama (Kemenag) dan dilaksanakan oleh Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan (IKIP) atau Universitas Pendidikan Indonesia (UPI). Program ini merupakan bagian dari Program Peningkatan Kualitas Pendidikan (Pro PKP) yang dicanangkan oleh pemerintah.

Program Pendidikan Profesi Guru terdiri dari tiga tahap, yaitu:

• Tahap Pendidikan Pra-Profesi Guru (PPG). PPG merupakan tahap awal dari program Pendidikan Profesi Guru yang bertujuan untuk memberikan pemahaman dan pengetahuan dasar bagi para calon guru tentang profesi guru. PPG juga merupakan tahap persiapan bagi para calon guru agar dapat memenuhi syarat untuk mengikuti tahap selanjutnya yaitu Pendidikan Profesi Guru (PG).
• Tahap Pendidikan Profesi Guru (PG). PG merupakan tahap kedua dari program Pendidikan Profesi Guru yang bertujuan untuk memberikan pemahaman dan pengetahuan lanjutan bagi para guru tentang profesi guru, khususnya dalam menyusun dan mengelola pembelajaran sesuai dengan kurikulum yang berlaku. PG juga merupakan tahap pengembangan kompetensi para guru agar dapat memberikan pelayanan yang lebih berkualitas kepada siswa.
• Tahap Praktek Pengalaman Lapangan (PPL). PPL merupakan tahap terakhir dari program Pendidikan Profesi Guru yang bertujuan untuk memberikan pengalaman langsung bagi para guru dalam mengajar di kelas. PPL juga merupakan tahap pengembangan kompetensi dan kualifikasi para guru agar dapat memberikan pelayanan yang lebih berkualitas kepada siswa.

Program Pendidikan Profesi Guru diharapkan dapat meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia dengan menyediakan pendidikan profesi bagi para guru. Dengan demikian, para guru akan memiliki kompetensi dan kualifikasi yang lebih baik, sehingga dapat memberikan pelayanan yang lebih berkualitas kepada siswa. Selain itu, program ini juga diharapkan dapat mengurangi angka putus sekolah di Indonesia, karena para guru yang memiliki kompetensi yang baik akan lebih mampu menyajikan materi pembelajaran dengan lebih menarik dan mudah dipahami oleh siswa.

Program Pendidikan Profesi Guru juga diharapkan dapat meningkatkan profesionalisme para guru, sehingga dapat memberikan pelayanan yang lebih terpadu dan terintegrasi dengan kebutuhan siswa. Dengan demikian, program ini diharapkan dapat meningkatkan prestasi belajar siswa, serta menjadi salah satu upaya untuk meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia.

*) Penulis adalah Roqib, S.Pd.I, Guru Madrasah Aliyah Swasta Miftahul Ulum Karangdurin

*) Tulisan Opini ini sepenuhnya adalah tanggung jawab penulis, tidak menjadi bagian tanggung jawab redaksi kabarbaru.co